构建课堂教学规则,实现“在学习、真学习”

针对大班教学常见的疑似学习、虚假学习问题,自主·导学课堂从教学中最重要的要素——人的地位着眼,致力于教学方式和学习方式的改进,在动态生成的视角下关注学生的思维发展和成长过程,实现在学习、真学习。