| 国际SCI期刊论文写作:基于体裁分析的显性教学和脚手架模式 |
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| 引用本文： | 蔡基刚. 国际SCI期刊论文写作:基于体裁分析的显性教学和脚手架模式[J]. 学位与研究生教育, 2022, 0(2): 43-50 |
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| 作者姓名： | 蔡基刚 |
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| 作者单位： | 蔡基刚，上海外国语大学贤达经济人文学院/复旦大学教授，上海200433。 |
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| 基金项目： | 国家社科基金项目“中国大学生学术英语能力及素养等级量表建设和培养路径研究”(编号:016BYY027F)。 |
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| 摘 要： | 反对唯SCI论文的评估体系,不是反对对研究生进行SCI期刊论文写作和发表的训练。在今天科技交流日益重要的时代,培养学生这种能力显得非常迫切。这类课程的教学主力军是外语教师而非专业教师。为了便于教师和学生的教和学,我们设计了一个基于篇章、句法、元话语的体裁分析框架和一套显性的脚手架式的教学方法。结果发现学生用很少的时间提高了语篇布局的结构整体写作能力,有意识地运用语言资源表达立场和观点的能力,遵守学术规范和运用引用策略的能力,以及发现问题的批判性思辨能力。
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| 关 键 词： | 国际科技期刊论文 写作与发表:显性教学:脚手架 体裁分析 |
Writing SCI Journal Research Articles for Publication |
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| CAI Jigang. Writing SCI Journal Research Articles for Publication[J]. Academic Degrees & Graduate Education, 2022, 0(2): 43-50 |
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| Authors: | CAI Jigang |
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| Keywords: | |
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