实现有效教学评价的美术课堂语言策略 |
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引用本文: | 姜雪平.实现有效教学评价的美术课堂语言策略[J].当代教育论坛,2011(15). |
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作者姓名: | 姜雪平 |
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作者单位: | 江苏省无锡市石塘湾中学,江苏无锡,214185 |
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摘 要: | 教学评价是教学过程的一个重要环节.但是,当下美术课堂中,依然存在一些"无效"的评价语言现象.文章试从实践有效教学评价的语言策略--得体多元;赞赏激励,情感真诚;及时肯定,适时启发;关注群体,分层评价;价值引领,诗意栖居;生动幽默,心灵沟通等方面进行简略阐述,以期给美术教学实践提供些许借鉴.
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关 键 词: | 教学评价语言 "无效"现象 对策 |
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