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| 走出"转变"的误区 | |
| 引用本文： | 郭永强.走出"转变"的误区[J].天津教育,2007(1):17-18. |
| 作者姓名： | 郭永强 |
| 摘 要： | 实施新课程，摒弃旧观念，建立新观念，的确至关重要。可是，如果对课程改革的认识出现偏差，“转变”了的观念非但无助于实施新课程，反而会使课改走偏。当前在观念转变中出现了一些误区，值得我们思考。 |
| 关 键 词： | 误区 课程改革 观念转变 新课程 课改 |
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