儿童创造性的培养

儿童的有些行为往往与人们的习惯格格不入，常常招致教师或家长的斥责和批评，然而这些“特别”的行为正是儿童创造力进发的前奏，如果在适宜的条件下对其创造性的表现给予肯定和激励，并进行正确的引导和训练，会促进儿童创造潜能的发挥。