在教学中成长——我的语文课堂教学实践和思考

2007年5月,作为福建省中学语文学科带头人培养工程的学员,我执教了一节题为《陈情表》与人际沟通的智慧的研究课。在课后的研讨交流活动中,福建师范大学文学院的老师和同期的学员普遍认为这节课教学理念新,借助传统文本讲现代生活,切入点比较巧,能给人以启发;但也存在语言分析不够到位,对学生的课堂发言评议不够等不足。研讨中对语文课的语文味问题争议比较大,肯定者认为从大语文的角度来看,语文课可以这样上;相反观点认为语文味不够,课后练习的设置离教学文本较远,有将语文课上成公共关系课之嫌。