普遍化、个人化、现实化——教学过程三阶段的理论构想

教学过程由普遍化、个人化、现实化三个阶段所组成,每一阶段的价值、特点、教学要求各有不同。三个阶段的划分对课堂教学、知识教学、教学方式、教师角色、学生发展等问题有一定的启示。