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| 操作对比教概念 | |
| 引用本文： | 武建华.操作对比教概念[J].小学教学参考,1997(10). |
| 作者姓名： | 武建华 |
| 作者单位： | 广西南宁铁路第二小学 |
| 摘 要： | 操作是一种辅助的教学手段,在小学数学教学中起着十分重要的作用.在低年级,教师如能根据教材特点、学生年龄特征,恰当地运用直观操作,师生互动,让学生用多种感观参与学习,不仅可以提高小学生学习的积极性,而且可以帮助学生获得数学概念的鲜明、深刻的印象.在教学中我注重用操作的方法对比教概念,效果较好,具体做法是: |
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