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| 操作教学法——谈小学几何教学 | |
| 作者姓名： | 陈思建 |
| 作者单位： | 安徽师大教育系 |
| 摘 要： | 现代教育心理学研究表明,对于学生能完全掌握并对以后学习起重要作用的那些基础知识,最好让学生不单纯凭借教师和书本,而通过自己的操作和探究来获得。这无论是对掌握知识还是培养能力和个性都有着积极的意义。基于此,我们提出了操作教学法。何谓操作教学法呢?操作教学法就是在教学过程中运用大量的直观教具、图片、实物等,通过学生自己的观察、操作和探究,获得丰富的感性认识,然后在教师的指导下进行抽象概括从而掌握知识和技能的一种教学方法。小学生年龄小,抽象思维能力差,空间观念正在初步形成。因此,几何初步知识虽是最基础的,对他们来说仍是很抽象的,而这些知识又是他们以后进一 |
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