评“知识反刍” |
| |
引用本文: | 罗瑶.评“知识反刍”[J].上海教育科研,2011(8). |
| |
作者姓名: | 罗瑶 |
| |
作者单位: | 南京师范大学教育科学学院 210097 |
| |
摘 要: | 知识反刍是指儿童先机械识记知识,日后消化知识的这样一个过程。持知识反刍观点的人以儿童具有极强的机械记忆能力为依据,用儿童不能理解的知识为儿童学习的内容,并宣称这些知识将来他们一定用得上。通过对知识反刍中反刍的知识、机械记忆的方法以及将来的知识效用问题展开评论,发现在知识反刍过程中存在内容、方法及思想上的错误。由于总想为儿童未来多预备点知识的思想,造就了儿童被知识堆砌的童年。为了让儿童能够真正实现当下的生活,我们必须将知识反刍无情地抛弃。
|
关 键 词: | 知识反刍 儿童 教育 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|