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| 从捉迷藏游戏看儿童心理理论能力的发展 | |
| 引用本文： | 武建芬,强清.从捉迷藏游戏看儿童心理理论能力的发展[J].上海教育科研,2011(10). |
| 作者姓名： | 武建芬 强清 |
| 作者单位： | 1. 杭州师范大学初等教育学院 310036 2. 杭州师范大学教育科学学院 310036 |
| 基金项目： | 浙江省社科规划课题“基于幼儿‘心理理论’发展的混龄教育研究”(编号11JCJY10YB); “杭州师范大学优秀中青年教师支持计划资助”项目(编号HNUEYT2011-01-002)成果之一 |
| 摘 要： | 心理理论是了解儿童社会认知最重要的内容,也是当代发展心理学研究热点之一。捉迷藏游戏是各年龄段儿童最常玩、最喜欢玩的一类游戏,本文主要从生活中儿童捉迷藏游戏的角度,来分析他们心理理论能力发展的水平,最后提出了一些启发和建议。 |
| 关 键 词： | 儿童心理理论 捉迷藏 游戏 有意图思维 |
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