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| 小语作业巧设五步曲 | |
| 作者姓名： | 张景梅 |
| 作者单位： | 五大连池市第二小学 |
| 摘 要： | 作业是获取、巩固、掌握所学知识的必要途径,也是教师了解学生学习情况的重要手段。但多年来,作业形式单一化、检查方式俗套化的状况,激发不了学生做作业的热情,使学生单纯地为完成作业而做作业,费时费力又无大效。那么,怎样巧妙设计作业内容与检查方式,提高作业质量呢?笔者在小学生中、高年级教学中反复实践,总结出了语文作业“五步”曲。第一步:预习阶段作业设计为了培养学生自读自学课文、主动获取知识的能力和兴趣,在预习阶段,我在学生自觉阅读基础上设计了“自读自学我真行”系列作业,作业内容包括:通过阅读课文,认识了哪些字?完成“哈… |
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