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| 激励学生自主参与体验生物学教学——形成良好的人格特征和可持续发展的学习能力 | |
| 引用本文： | 唐亚萍.激励学生自主参与体验生物学教学——形成良好的人格特征和可持续发展的学习能力[J].科学教育,2007,13(1):67-68. |
| 作者姓名： | 唐亚萍 |
| 作者单位： | 上海市香山中学 200135 |
| 摘 要： | 普通高中生物学教学,教师应重视培养学生自主参与体验学习的能力,促进学生逐步形成良好的人格特征,提高可持续发展的有效的学习能力。 |
| 关 键 词： | 生物学教学 自主参与体验 人格特征 可持续发展 |
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