挖掘诠释蕴含信息 提高分析推理——图表曲线专题复习指导

<正> 图表曲线题大多是以知识的获得过程为背景,或以知识的发现过程为背景来设计的,所获取的知识往往不是课本上现成的结论,有的还要求学生"现学现用"。这样的考查过程,实质上是在评价学生分析、归纳、推理的能力。读懂、读透图表和曲线等题中呈现的知识的过程也就是对知识再理解、再整合、再升华的过程。针对不少学生看图、识表、读图能力相对较差的特点,平时应对学生加强这方面习题的训练和讲评。