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| 英语小组合作学习现象透析 | |
| 引用本文： | 李倩.英语小组合作学习现象透析[J].教学与管理,2006(8). |
| 作者姓名： | 李倩 |
| 作者单位： | 浙江金华市北山路小学 |
| 摘 要： | 小组合作已成为广大英语教师最受欢迎的课堂教学模式。然而,在课堂教学中,为什么有许多教师会觉得小组合作的效果不尽如人意呢?事实上,在课堂教学中要真正地使小组合作学习行之有效地开展起来,绝非易事。那么,如何才能进行更有效的合作呢?笔者通过对英语课堂教学中小组合作的一些现象的透析,试图提出有效的小组合作策略。一、分组不科学现象]“前后桌同学为一组,用‘There’s…’的句型对班级里的课桌、门、窗等物进行描述。”合作开始了,有的小组由于都是优等生,讨论积极,气氛热烈;而有的小组由于基础较弱,“这里的黎明静悄悄”;有的小组… |
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