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| 为幼儿架起通向自由、创造的桥梁--"生态式艺术教育"课题研究的几点体会 | |
| 引用本文： | 郑梅.为幼儿架起通向自由、创造的桥梁--"生态式艺术教育"课题研究的几点体会[J].学前教育研究,2003(7):80-81. |
| 作者姓名： | 郑梅 |
| 作者单位： | 210097,南京市石化幼儿园 |
| 摘 要： | 过去,我们曾片面地认为仅仅教给孩子一些简单的艺术方面的技能,让孩子会画一些简单的形象、会做几样手工、会唱几首歌便是实现了艺术教育.在呼唤素质教育、注重孩子的创新能力培养的今天,我们越来越迫切地感到:在这种几乎以教师的教为中心,孩子多以单纯、机械模仿为主而学的教育模式中,孩子们所表现出的几乎只有顺从,其作品往往是机械的、千人一面的,他们缺乏激情,缺乏应有的艺术灵性和生机.在这样的"艺术创作"中,孩子难以进发出创造的火花,其个性、创新能力何以发展?因此,我们寻求真正意义上的艺术教育. |
| 关 键 词： | 幼儿教育 艺术教育 生态式教育 创新能力 素质教育 |
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