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| 培养学生道德判断力“三法” | |
| 引用本文： | 张学英.培养学生道德判断力“三法”[J].江苏教育,2004(14). |
| 作者姓名： | 张学英 |
| 作者单位： | 连云港市大庆路小学 |
| 摘 要： | 小学生处于儿童少年时期。1至3年级的学生属于儿童,他们的特点是依赖性大,模仿性强,老师怎么说,他们就怎么做,他们对道德的认识和行为的评价总是模仿成年人,他们的思维特点是具体形象思维占优势,所以他们往往只能从表面上区别好人和坏人,他们只能从外显的表现去判断。至于好的程度如何,坏的性质怎样,就很难评价。四至六年级的学生一般属于少年,他们对问题的认识开始有了独立性,随着年龄的增长,他们开始对周围的人和事逐步有了 |
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