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《分数的意义》教学设计
引用本文:陈羚.《分数的意义》教学设计[J].中小学电教,2005(12):47-48.
作者姓名:陈羚
作者单位:浙江师范大学教育学院,浙江金华321004
摘    要:本节课的内容是人教版义务教育小学数学五年级第十册的一节课。

关 键 词:《分数的意义》  教学设计  小学数学  义务教育  第十册  五年级  人教版
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