|
|||||
|
|
| 高三数学复习教学中的误区 | |
| 作者姓名： | 武增明 |
| 作者单位： | 云南省易门县第一中学 651100 |
| 摘 要： | 在高三数学复习中 ,有些教师存在不少误区 ,由此导致复习教学效益不高 ,已成为制约提高高三数学复习质量的瓶颈 .1 过于重视陈述性知识 ,忽视程序性知识高三数学复习要特别关注数学知识发展的过程性和整体性 ,注重知识的综合和内在联系 .不仅要对具体的知识和结论深挖和拓展 ,更要重视教材中那些无形的没有文字描述的东西 ,即知识之间内在的联系和思维过程 .2 过于重视题目的讲解 ,忽视学生的情感体验不少高三数学复习课变成教师展示自己解题“高难动作”的“绝活表演” ,名校名师也存在此现象 ,普通高级中学尤其突出 .新课程标准强调学生… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |