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杂志ISSN号
诵读熟读对语言积累的功效与必要
作者姓名:
余存伟
作者单位:
山西师范大学教育科学研究所,山西临汾041004
摘 要:
理解基础上的诵读熟读,兼有意义记忆,美感记忆,情感记忆,并且充分发挥了组块化记忆,长动作序列记忆,隐性记忆和语音转录等7等心理机制的作用,诵读熟读是多种心智操作,多种信息“熔铸”成一块的记忆,记忆时间长,记得牢固。
关 键 词:
诵读 熟读 语言积累 语文教育 语言记忆 语境回忆 隐性记忆 语音转录规律 短时记忆 显性记忆
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