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| 班主任工作要素新论 | |
| 引用本文： | 温化妮.班主任工作要素新论[J].湖南教育,2002(12):23-23. |
| 作者姓名： | 温化妮 |
| 作者单位： | 张家界旅游学校 |
| 摘 要： | 班主任的工作技巧、工作态度、工作形象，对学生具有其他教育工作者无法替代的感染力、扩张力、影响力。因此，怎样演活这个角色，对于全面提高教育教学质量，具有十分重要的意义。那么，我们究竟应该从哪些方面入手，构筑适应新形势的班主任工作平台呢？一、迸发三种力班主任是一个班级的形象大使，她的一举一动，一言一行都有着无限的扩展力。因此一个优秀的班主任，必须在学生面前树立不受时间、地点、条件所限制的榜样。这个榜样主要体现在以下几个方面：一是厚积薄发的人格魅力。职校学生正处于思想活跃、想像力丰富而可塑性又很强的人… |
| 关 键 词： | 班主任工作 人格魅力 信心 榜样激励 |
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