初中语文公开课中“拓展延伸”的乱象与思考

自新课程标准实施以来,语文教学呈现出诸多变化。这些变化在语文公开课上有集中的反映,大多数语文教师在公开课过程中采用了"拓展延伸"的教学环节。"拓展延伸"的合理使用,能扩大语文教学的外延与内涵,培养学生语文思维能力;但是很多公开课课堂上的"拓展延伸"显得机械、多余、艰涩,影响了课堂精彩程度。作者就语文公开课中的"拓展延伸"乱象阐述了看法。