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| 新时期中学班主任角色定位探究 | |
| 引用本文： | 张惠连.新时期中学班主任角色定位探究[J].文教资料,2006(19):155-156. |
| 作者姓名： | 张惠连 |
| 作者单位： | 金华第一中学,浙江,金华,321017 |
| 摘 要： | 传统教育体制下,班主任偏重在知识传授、权威管理和重经验积累。在“以人为本”的全面发展的学生观教育环境下,中学班主任角色内涵有了进一步发展,中学班主任是学生发展和班级发展的研究者、促进者和调控者。 |
| 关 键 词： | 素质教育 新课程实施 中学 班主任角色 定位 探究 |
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