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| 新课程作文教学取向与实践对策 | |
| 引用本文： | 林姗姗.新课程作文教学取向与实践对策[J].中小学教材教学,2005(11):13-15. |
| 作者姓名： | 林姗姗 |
| 作者单位： | 福建省厦门市大同小学 福建 |
| 摘 要： | 作文教学史证明,不同时期不同流派的作文教学,或以能力取向或为情意取向,对当时的教学实践产生直接的乃至深远的影响。语文课程标准与人教版实验教科书的作文教学表现为何种取向?在教学实践中应采取何种对策? |
| 关 键 词： | 作文教学 教学取向 实践对策 新课程 不同时期 能力取向 教学实践 教学史 |
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