高中物理电磁学部分教学研究

一、教学分析 （一）教学实际情况 “电磁感应”是在“电流的磁效应”和“磁场对电流的作用”后进行的教学，使学生对“电与磁相互作用的内容”有了较完整的认识，具有承前的作用，是知识的再次延续；“电磁感应”为以后学习发电机的内容打下了坚实的理论基础，并为学习能的转化和守恒提供了前置知识，具有启后的作用。