班级授课制存在的问题及其改革刍议——兼谈现代教育技术与教学改革

辩证唯物主义认为,在内容与形式的关系中,内容决定形式。但是,形式对内容能够起巨大的反作用,即当形式适合于内容时,它会促进事物内容的发展;反之,它会严重地阻碍事物内容的发展。 班级授课制这种教学组织形式产生并广泛地应用于资本主义大工业化时期,几百年来,它一直是世界各国主要的教学组织形式,曾为社会的发展起到了积极的作用。可是,随着社会的发展,人们对教育培养的人的要求日益增高,这就越来越暴露出班级授课制存在的历史局限性,这种局限性已经严重地阻碍了教育的发展。