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| 《晨读》教学过程设计 | |
| 引用本文： | 肖惠珍.《晨读》教学过程设计[J].小学教学参考,1997(Z1). |
| 作者姓名： | 肖惠珍 |
| 作者单位： | 湖北省教研室 |
| 摘 要： | 一、指导预习.(提出预习要求,按要求指导预习,进行预习检查)二、指导着图,理解图意.首先,教师指出:看图要按一定顺序看清图上内容,还要抓住图画的主要内容进行重点观察.接着,学生充分看图,教师巡回指导.注意引导学生从整体到部分或从人到物进行观察,并根据在画中的位置、大小来判断3个小学生是突出的主体要进行重点观察.从3个小学生的样子,衣着,手中拿的,旁边放的体会他们在干什么,再联系周围的墙壁、场院、石磨、鸡、墙上的那盆花草……体会图上画的地方、时间,从而理解图意,把握图画的主要内容. |
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