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| 创设教学情境 提高课堂效率 | |
| 作者姓名： | 徐圣祥 |
| 作者单位： | 江苏海安县青萍初中 226671 |
| 摘 要： | 一、创设问题情境,唤起求知欲望在讲授内容之前,通过演示实验、讲史料、生动的举例和类比、提出富有启发性或联系实际的问题等,可引起学生的直接兴趣,对激发学习动机,唤起求知欲等都是十分有益的。如在讲重力之前引出“飞流直下三千尺,凝是银河落九天”的诗句等,这样的引入能直接、迅速地激发学生兴趣。在讲动量定理时,提出茶杯从高处落到不同的地面上会不会摔碎?这样富有启发性的问题能引 |
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