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| 让“情境教学”走进课堂 | |
| 引用本文： | 谈顺荣.让“情境教学”走进课堂[J].甘肃教育,2005(11):48-48. |
| 作者姓名： | 谈顺荣 |
| 作者单位： | 兰州七里河区兰石小学,甘肃兰州730050 |
| 摘 要： | 教师要根据学生的年龄特点、认知规律和生活经验，从学生喜闻乐见的实情、实物、实事人手，采用猜谜、讲故事、辩论、竞赛等形式创设生动有趣的教学情境。使学生产生疑问，激发学生自主学习和积极探索的欲望。如在教学“体积和体积单位”时，通过刨设故事动画情境，营造轻松愉悦的氛围，激发学生用已有的知识去解决问题。开课时，先使用多媒体播放动画片《乌鸦喝水》，生动逼真的情节画面， |
| 关 键 词： | 兴趣情境 质疑情境 问题情境 生活情境 |
| 文章编号： | 1004-0463（2005）11-0048-01 |
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