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| 起步作文随机指导策略 | |
| 作者姓名： | 佘丽萍 |
| 作者单位： | 安徽铜陵县实验小学 |
| 摘 要： | 从新课程标准来看,小学三年级正式从“写话“进入“习作“阶段。这一跨越,对教者而言,涉及到目标的重组、文本的建构、方法的选择、评估机制的改建等方方面面的变革;对学者而言,触及到知识和能力、情感态度和价值观的多维发展空 |
| 关 键 词： | 评估机制 习作教学 口语交际 引导学生 阅读教学 指导策略 作文指导 新课程标准 三年级 起步作文 |
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