学生数学思维品质培养探幽

数学教育的一个重要功能是发展学生的思维能力。由于数学的抽象性，若仅仅依托纯数学问题，反复作业，机械训练，不但不能优化思维品质，而且会让不少的学生厌倦数学。新课程倡导在广阔的背景下，把握数学结构本质，撷取其中鲜活的原料，从中提炼数学问题。“问题是数学的心脏。”通过数学问题，让学生历经发现问题和提出、分析和解决问题的过程，感受数学的自然亲切，感受数学智慧的力量，进一步优化学生的思维品质，提高学生的综合素质。本文就如何培养学生数学思维品质，浅谈了探索的体会。