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| 提高“成绩差”学生学习能力的思考─—玉溪市第二小学“学业成绩差”学生的调查 | |
| 引用本文： | 陶琳,肖明.提高“成绩差”学生学习能力的思考─—玉溪市第二小学“学业成绩差”学生的调查[J].云南教育,1997(Z2). |
| 作者姓名： | 陶琳 肖明 |
| 作者单位： | 玉溪师范学校 |
| 摘 要： | 每个班级，或多或少总会有些学习成绩不好的学生，这些学生常被称为“差生”。“差生”现象是客观存在，教育和转变“差生”是学校贯彻党的教育方针，全面提高教学质量的一项重要工作。为了对影响“差生”学习的主要因素进行综合诊断，为教师和家长指导学生及孩子的学习提供科学依据，去年，在观察了解的基础上我们借助心理测量工具“瑞文测验联合型（CRT）”和“提高学习能力因素诊断测验（FAT）”，对二小三至五年级学业有困难的59名学生（男47名、女12名）进行了智力（CRT）测验和影响学习能力因素（FAT）诊断测验。FAT包含六个因… |
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