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| 动静相互转化·培养创新能力——立体几何中动态思维题型例谈 | |
| 引用本文： | 庄国台.动静相互转化·培养创新能力——立体几何中动态思维题型例谈[J].数理化学习(高中版),2003(9). |
| 作者姓名： | 庄国台 |
| 作者单位： | 江苏省赣榆县海头中学 222111 |
| 摘 要： | 近几年的高考试题中,立体几何部分多次出现动态思维题型,其共同特征是“动”与“静”的辨证统一,怎样解答立体几何中的这种题型,使我们走出“静”的困惑,步入“动”的空间,这里关键是动静相互转化.一、动中蕴涵静,善于挖掘例1 如图1,在直棱柱ABC—A’B’C’中, |
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