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| 教师切莫成为多媒体的奴隶 | |
| 引用本文： | 吕赟.教师切莫成为多媒体的奴隶[J].教学与管理,2006(35). |
| 作者姓名： | 吕赟 |
| 作者单位： | 江苏镇江新区实验小学 |
| 摘 要： | 时下,多媒体已成为课堂必备的教学手段,因其美丽的画面、动听的声音、多变的字体,从而赢得了众多教师的青睐。但是过犹不及,如今的公开课俨然成了执教者在多体包装下的“秀”,愈演愈烈,课堂处处可见的“光、电、声”,不断冲击学生及听课者的眼球,多媒体代替了教师板书,代替了教师提问,甚至代替了教师与学生交流,大屏幕从上课一直变幻到下课,已逐步取代教师成为课堂教学的“首席”。试问,这样令人眼花缭乱的课堂到底有多少教学效果呢?倘若脱去这层“豪华的外衣”,所余的精彩又有多少呢?笔者无意否定多媒体,也无意否定那些执教者的辛勤劳动。… |
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