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| 创设生活化情境 提高课堂教学有效性——以人教版必修1“铁的重要化合物”教学片断为例 | |
| 引用本文： | 张友如.创设生活化情境 提高课堂教学有效性——以人教版必修1“铁的重要化合物”教学片断为例[J].中学化学教学参考,2011(10). |
| 作者姓名： | 张友如 |
| 作者单位： | 广州市培正中学; |
| 摘 要： | 以人教版必修1铁的重要化合物中的两个教学片断为例,阐述在新课程理念的引领下,如何在课堂教学中融入生活化情境,引发学生产生认知冲突和激发学生自主开展科学探究,有效提高课堂教学效果。 |
| 关 键 词： | 生活化情境 课堂教学 认知冲突 科学探究 |
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