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| 同题异构放异彩 舍短取长创新意——对“氯水的性质”微型课同题异构的思考 | |
| 引用本文： | 张红俊.同题异构放异彩 舍短取长创新意——对“氯水的性质”微型课同题异构的思考[J].中学化学教学参考,2011(8). |
| 作者姓名： | 张红俊 |
| 作者单位： | 兴化市楚水实验学校; |
| 摘 要： | 为了更好地展示青年教师的教学智慧及创新教学手段,泰州市教研室举办了首届星光大舞台活动,聘请了省内知名专家作评委,对参赛选手的微型课进行了精彩的点评。其间有三位老师都选择了氯水的性质这一课。我觉得选这节课理由有三多,一是该节内容实验多,可改进可创新,可做微型实验;二是与生活、生产联系多,让学生体会有用的化学;三是与学生互动多,能够让学生掌握学习元素化合物的一般方法,并学以致用。现对这三节课进行比较,并舍短取长联系自己的教学 |
| 关 键 词： | 解决问题 微型课 引导学生 老师 思考 氯水 学生实验 异构 创设问题情景 氯气 |
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