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| 明晰学生学习特点 培养学生的创造性 | |
| 引用本文： | 曹娟.明晰学生学习特点 培养学生的创造性[J].天津教育,1999(12). |
| 作者姓名： | 曹娟 |
| 摘 要： | 创造性是人类独有的心理特性，它制约着人的适应、生存和发展能力，是现代人极为重要的心理素质，也是当今教育的重要目标之一。培养和造就具有创造性的人才已成为世界教育改革的焦点。最近，我国教育部、共青团中央和中国科协对３１个省、市、自治区约一万二千名大、中学生进行了首次中国青少年创造能力培养现状的调查。调查结果显示，中国八成青少年缺乏创造力，具有初步创造人格和创造力特征的青少年比率较低，过于严谨、思维定势、从众心理、信息饱和是创造性思维的四种主要障碍。笔者认为，造成目前学生过于严谨、尊崇权威的原因之一是… |
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