行动研究:当代德育研究的新思路 |
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作者姓名: | 陈星 |
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作者单位: | 1.南京晓庄学院 |
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基金项目: | 江苏高校哲学社会科学研究项目(思想政治工作专题项目)“当代社会思潮对大学生思想的影响及应对研究”(2018SJSZ104); |
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摘 要: | 行动研究的主旨是鼓励教师成为研究者,重视教师"反思性实践者"身份,这为当代德育研究提供了新的研究空间和范式选择。德育行动研究开展具有可行性,一是因为关于德育的研究需要在实践场域发生和展开,二是因为拥有实践经验的德育教师对"问题"有真实的判断。在研究过程中,研究者不仅要遵循行动研究的一般性准则,还要准确把握德育的人本功能、社会功能和实践性特性。
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关 键 词: | 行动研究 德育教师 研究条件 |
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