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| 新课程背景下高中英语阅读教学策略的调整 | |
| 引用本文： | 韩银燕.新课程背景下高中英语阅读教学策略的调整[J].教学与管理,2004(16). |
| 作者姓名： | 韩银燕 |
| 作者单位： | 浙江宁波第四中学 |
| 摘 要： | 一、问题的提出《普通高级中学英语课程标准》指出:高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获得信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。由此可见,作为高中英语教学重点的阅读,其目的不仅是要让学生学会语言知识,获取文章提供的信息,领悟文章的内涵,更为重要的是要采取适当的阅读教学策略,使学生掌握阅读的方法和技能,逐步培养语言学习能力。二、阅读教学策略调整的背景长期以来,由于受到种种主客观因素的制约,特别是受多年来根深蒂固的传统的教授… |
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