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| 论课堂教学的道德性 | |
| 引用本文： | 唐烈琼. 论课堂教学的道德性[J]. 邵阳学院学报(社会科学版), 2002, 1(3): 138-140 |
| 作者姓名： | 唐烈琼 |
| 作者单位： | 零陵学院,湖南,永州,425006 |
| 摘 要： | 课堂道德是社会道德的缩影，是社会文明程度的反映。当前课堂教学的道德性令人堪忧。无视人的尊严、需求和情感，导致课堂与人性、真实和美的疏离，影响了课堂教学整体功能的实现，必须转变观念。以人为本，以真为源，以美为标准，呼唤人性、真实的回归，达成道德性教学的美好境界。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 道德性 人性 教育心理学 创造性人才 |
| 文章编号： | 1672-1012(2002)03-0138-03 |
| 修稿时间： | 2002-09-26 |
On Morality of Class Teaching |
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