|
|||||
|
|
| 『小组合作』该出手时再出手 | |
| 引用本文： | 杨洪.『小组合作』该出手时再出手[J].贵州教育,2005(3):30. |
| 作者姓名： | 杨洪 |
| 作者单位： | 贵阳市市府路小学 |
| 摘 要： | “小组合作”的教学形式,常会取得意想不到的效果。在一节口语语文课上,一位教师设计下这样一个环节:(师同学们,每个人部有一些小缺点,那我们用什么方式给朋友提出呢? (四人小组讨论:怎样提建议朋友才更容易接受?这样的“小组讨论”很有意义,因为在场的每个学生都会设身处地地去想:我希望人家用什么方式给我提意见,我就把这种方式说出来。而这样的教学设计既让每个学生有了表达的机会,也培养了学生探究学习的能力。我在教学《美丽的彩虹》这一课时也采取了“小组合作”的教学形式。我事先给学生充分时间,让学生以小组为单位观察彩虹,然后… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |