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| 教师如水：降温、荡涤、滋润 ——小学问题学生的解决策略 | |
| 引用本文： | 吕翠萍.教师如水：降温、荡涤、滋润 ——小学问题学生的解决策略[J].小学教学参考,2006(12):12-12. |
| 作者姓名： | 吕翠萍 |
| 作者单位： | 江苏连云港师专一附小,222006 |
| 摘 要： | 新课程标准要求教师尊重、关心每一个学生，关注学生愉悦的、积极的情感体验，注重培养学生的人格养成，并根据学生的个性特点因材施教，营造一个宽松和谐、有益于学生身心健康发展的教育空间。 |
| 关 键 词： | 问题学生 教师 新课程标准要求 降温 决策 小学 学生身心健康 情感体验 |
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