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| 文言文语感教学的操作步骤 | |
| 引用本文： | 熊俊峰.文言文语感教学的操作步骤[J].中学语文(读写新空间),1999(1). |
| 作者姓名： | 熊俊峰 |
| 摘 要： | 一、整体感知,触发语感 (1)反复诵读。诵读是文言文语感教学的重要方法,是整体感知语言的有效途径。停顿、重音的准确处理,语速、语调的准确把握均可唤起想象,引起共鸣。学生口与耳会,眼与心谋,整体地感受文言文的情味理趣。诵读不能一次完成,而要多次反复,诵读应贯穿于教学的全过程。譬如,学习《祭妹文》,通过诵读, |
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