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| 农村小学生数学学习过程性评价刍议 | |
| 引用本文： | 寿多涓.农村小学生数学学习过程性评价刍议[J].河北教育,2005(21):15-17. |
| 作者姓名： | 寿多涓 |
| 摘 要： | 反思问题 笔者长期从事农村小学数学教学工作．颇多关注农村小学生数学学习的评价问题。随着新课程的实施，经过反思．觉得以往农村小学生的数学学习评价机制与现时代的要求相距较远．其主要表现：一是评价主体单一。农村学生家长的文化素质一般较低．对学生的评价由教师说了算。二是评价功能单一。教师对评价功能的认识仅限于甄别与选拔、 |
| 关 键 词： | 农村小学生 过程性评价 数学学习 学习评价机制 评价功能 评价问题 教学工作 小学数学 评价主体 |
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