|
|||||
|
|
| 谈数学教学中思维品质的培养 | |
| 引用本文： | 吴怡.谈数学教学中思维品质的培养[J].教育艺术,2001(6):31. |
| 作者姓名： | 吴怡 |
| 摘 要： | 著名的数学教育家斯托利亚尔在他的《数学教育学》一书中明确指出 :数学教学是揭示数学思维过程的活动 ,因而数学教学必须按照数学的思维活动规律来进行。然而实际的数学教学不同程度地掩盖了数学教学的思维过程 ,这已成为目前数学教学中的主要问题之一。就数学教学而言 ,要实现由应试教育到素质教育的转变 ,就必须把握住数学教育的目标———培养学生的思维品质 ,提高他们分析问题、解决问题的能力。要把握住数学教学的重点 ,培养学生的思维品质 ,就必须在教学中注意几个转变 :变重结论为重过程 ,变重演绎为重分析 ,变重再现为重发现。作为… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |