高中数学问题情境教学模式探析

问题情境教学有着充分的心理学依据和迫切的教学改革需求;把问题情境教学理念引入高中数学课堂,既可以确保数学课堂教学改革的顺利实施,还可以确保高中数学课堂教学活动的有效性;这种引入的途径主要有联系生活实际、联系学生实际和联系数学历史等三条。