三次测量的目的是什么

初中苏科版物理教材中几乎每节课都安排有相关的实验活动，其中测量性实验主要以测量为主；演示性实验主要以观察现象为主；验证性实验和探究性实验既有定性研究又有定量分析的内容，学生不仅要观察现象还要进行测量，并对测量结果进行分析概括。从物理研究的角度来看，必须经过多次实验才能总结出某一结论或归纳某一规律。