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| 网络教学背景下大学英语课程多元化评估模式的探索与实践 | |
| 引用本文： | 董维山;戴继红.网络教学背景下大学英语课程多元化评估模式的探索与实践[J].开封教育学院学报,2013(6):77-79. |
| 作者姓名： | 董维山;戴继红 |
| 作者单位： | 嘉兴学院平湖校区 |
| 基金项目： | 2012年湖南省社科基金联合项目“网络教学模式下大学英语课程评估体系的实证研究”(项目编号:12WLH02);嘉兴学院平湖校区级课题“自主学习背景下大学英语课程评估模式的实践与探索(项目编号:1205) |
| 摘 要： | 随着大学英语教学改革不断推进,基于"网络+课堂"的大学英语教学新模式在各高校备受推广。本研究从当前大学英语课程评估存在的问题探讨入手,提出构建与大学英语教学新模式相适应的多元化评估模式,介绍了新评估模式在嘉兴学院平湖校区的实施情况与效果。研究发现新评估模式有助于培养学生英语自主学习能力,改进教学管理,提升大学英语教学质量。 |
| 关 键 词： | 大学英语课程 多元化评估模式 形成性评估 |
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