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| 精设课尾练习 激活学生思维 | |
| 作者姓名： | 李增道 |
| 作者单位： | 江苏泰州市鲍徐中心小学 225315 |
| 摘 要： | 课尾练习是促进学生思维发展,培养学生技能,激发学生创新的有效手段。一堂课下来,学生经历了几个层次的教学活动,接触了多方面的知识以后,学生大脑疲乏,注意力下降,难以形成完善的知识结构。如果设计一些符合学生生活实际,趣味性、实践性、探索性强,形式新、人口宽、解法活的课尾练习,将激活学生思维,收到事半功倍的教学效果。 一、利用生活“熟”中求知 |
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