学分制下有机化学实验室定量考核方法的探讨 |
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引用本文: | 罗伟强,刁开盛,卢家利,韦东萍.学分制下有机化学实验室定量考核方法的探讨[J].高校实验室工作研究,2005(4):41-43. |
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作者姓名: | 罗伟强 刁开盛 卢家利 韦东萍 |
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作者单位: | 广西民族学院化学与生态工程学院,广西南宁530006 |
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摘 要: | 学分制指衡量一种教学过程(通常为一门课程)对完成学位要求所贡献的一种管理方法。1985年《中共中央关于教育体制改革的规定》把高等学校各方面的改革推人了中国改革开放的行列,教学管理制度改革成为高等学校内部改革的先行,很多学校进行了学分制的探索和实践,并且逐渐显露出学分制取代学年制的主导趋势。学分制的实施为高校管理体制注人了新的活力和生机:它一方面满足了“因材施教”的需要,使学生的主体地位得到了充分保证,提高了学校教学管理工作的实效;另一方面,由于学分制的实施改变了原来学年制的教学管理格局,因此对有机化学实验定量考核方法提出了新的要求。本文就此问题做一探讨。
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关 键 词: | 定量考核方法 有机化学实验 学分制 化学实验室 管理制度改革 教学过程 高等学校 教育体制改革 学校内部改革 “因材施教” |
收稿时间: | 2005-09-26 |
修稿时间: | 2005-09-26 |
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